本帖最后由 首经贸 于 2020-12-3 12:00 编辑
今天是我们的一个首经贸的一个915专业的一个11月的公开大一课，然后现在我们就开始上课。这次我们答疑的主题主要是对第9章到第12章的内容做一个详细的讲解，然后同学们有什么不懂的，也可以在后期在群里再问我。然后第9章到第12章的内容分别是第一是组织行为和人事管理，第二个是激励，第三个是领导行为，第4个是建立有效的管理团队。
我们先来看第一张，也就是组织行为与人事管理这章的内容不是特别重要，在我们考研的大纲中也没有列出来，大家可以当做一个非重点来看，但是也不要我建议是不要一点都不看这一章的内容，你们可以再把重点章节的内容复习完毕之后，再回过头来再去大致的浏览一下这些章节，有一些比较相对来说重要的知识点，我建议大家也背下来，因为他在出题的过程中可能也会涉及到，这样你背下来的话不至于答不上来。
我们就来看一下这一部分，他这一部分我列出了一个框架，然后它是包含三块内容的，第一块就是价值观，第二块是工作压力，第三块是绩效评价，其中比较重要的点就是绩效评价这一部分，价值观主要它的影响，还有就是个性的5大特征。工作压力一个是它的来源，一个是它的缓解方法，这些大家都稍微了解一下即可。
主要是第三个部分就是绩效评价，要注意它的意义，它的步骤，可能出现的一些问题以及一个职业发展的路径。然后我们就先来看第一个试点，也就是价值观对员工行为的一个影响。价值观的影响包含两个方面，一个是对员工的，一个是他在管理当中的作用。那么我们先来看对员工的影响，在你回答队员共享的时候，你要先回答上价值观自身的一个定义，价值观是什么？价值观，它是人们对客观事物包含人物是在满足主观需要方面的一些有用性，重要性，还有有效性的一个总体评价，它体现的是人们对客观事物持有的一种基本观念，还有信念。
价值观对员工行为的影响就是说，他对研究员工和组织行为是很重要的，他是员工的态度，还有行为动机的一个基础，同时它也影响人们的理解和判断。 然后就是价值观它在管理中的一个作用，它在管理中的作用包含这么几点，第一个是价值观是指导人们行为的一个准则，第二个是管理者在了解每个员工价值观差异的基础上，才能采取有针对性的措施，调动员工工作的积极性和创造性，能从而提升工作的一个绩效。
然后第三就是价值观，它是形成企业经营管理行为的一个基础。第4个是价值观，它可以作为招聘录用新员工，提升现代管理者的标准之一。价值观它在管理中的一个作用。然后第二个触点是比较重要的一个点，也就是个性的5大特征，它特征包含5个部分，分别是外向性、合作性、责任感、情绪稳定性和开放性，大家可以在具体的去根据它的字面意思去展开一下。差不多。回答的话这样回答一般都是可以的。然后知识点三是工作压力的来源，工作压力来源包含4块内容，分别是任务要求、环境因素、角色要求、人际交往需要，其中任务要求是只为了完成某一任务，而给员工带来的紧张和刺激。
第二个是环境因素，也就是说那些导致个体工作紧张的工作条件，第三个是角色要求，它指的是因为在组织中所处的地位，而引起他人对他行为的有效期待。 第4个是人际交往需要，人际交往他自己可能缓解紧张程度，也有可能带来一些冲突，所以它有可能缓解工作压力，也有可能会增大工作压力。
第4个点就是缓解压力的一个方法，它的方法分为管理者和个人，首先管理者可以通过设备压力的主要来源来实施一个压力的管理，公司可以为员工提供一个培训，或者是为他人指明一个方向，可以使员工感到能够承担起自己的责任，组织可以使工作环境更加安全和舒适，员工也可以指挥和发挥自己的主动性，不断丰富知识和提高技能。
然后就是个体，对于个体来说，它可以通过体育锻炼来放松，增加交际网络等具体的措施，来消耗或者是有效的管理可避免的一个长期的压力。针对这些问题，组织可以采取一个培训，工作在设计，还有建立保健中心的一些方式，来进行压力的管理。组织可以通过消除或控制组织层面的一个压力源，从而阻止或减少员工的工作压力。这一部分是工作站的内容，然后绩效评价要评价的一一这一页的内容就是比较重点的知识点，大家可以先回顾一下，看看有没有借助。
我们一起来看一下。绩效评价首先是它的意义，然后是它的评价步骤。我们先来看意义，你在回答异议的时候要先分清楚，先分两块来答，一个是对于管理者来说，一个是对于员工来说，对于管理者来说，绩效评价可以为合理的薪酬建立基础，也可以为建立奖金制度提供基础，然后有助于实现战略目标。
10月份的期望比较明确，此外还可以加强管理者对员工的认识和了解，从而帮助管理者建立一个良好的团队。还有对于员工来说，对于员工来说，绩效评价可以可以给员工提供一种需要并聘用的道德危机反馈，从而有效提高自己的个人业绩。还还可以正确认识自己，并且绩效之间的差异也可以促进员工的一个公平竞争，从而加强他自身的一个学习和修养。然后记录绩效评价的步骤。
首先第一点是确定特定的绩效评价目标，在考核员工时，首先就是要有针对性的选择并确定一个特定的绩效评价目标，然后根据不同岗位的一个工作性质，设计和选择合理的考评制度，也就是第一部门就有一些设定目标。
第二步就是确定好平整，也就毕业室内先做过专门评估培训的一些局限管理人员，直接参与到方案实施中来。第三个是绩效评价，在确定了特定能绩效评价目标和考评者之后，就应当通过绩效评价系统，对员工特定的目标评估内容进行一个具体的考评。第4个就是对考评结果进行一个反馈，考评人应当及时将考评结果通知本人。第5个问题是备案绩效评价结果，将绩效评价的结果进行备案，为员工今后的培训还有人事调整提供充分的依据。然后绩效评价它可能出现的一些问题，有这么以下几点。
第一个是绩效评价标准不合理，他主要表现为缺乏明确的绩效评价标准，然后绩效评价标准不贴切和主观性太强，绩效评价标准不现实，绩效评价标准的可衡量性太差。第二个是绩效评价者的一个失误，评价者的事物包括评价者的个人偏见，这种趋势以及害怕出现敌对情绪的。第三个是绩效反馈不良，为了使得绩效评价真正有效，必须就骗需求绩效评价标准和绩效评价工作，与雇员进行一个沟通。
第4个是绩效沟通交集，绩效评价过程会因评价者持消极态度与被评价者进行沟通，受到阻碍。 Jim歌是绩效评价数据的一个误用。如果说绩效评价结果在人事决策和人力资源方面的使用不当，那么就偏离了绩效评价的主要目的。绩效评价可能出现的一些问题，然后职业发展还有职业发展路径，首先解释一下什么叫职业发展。职业发展的就是说组织在发展过程中，根据环境编号的一个要求，对员工进行了一个动态调整，从而使每个员工的能力和志气动漫和组织的需求相匹配。
然后职业发展路径包括以下4种，第一个是传统路径，也就是员工在一个层级组织中经过不断努力，自上而下纵向发展的一条路径。第二个是网络路径，也就是员工的纵向层级和和香港卫生都是有发展机会，因为它比传统路径有工作的发展机会，所以也减少了路径毒素的可能性。
还有use带的一个设法。第三个是横向技术路径，也就是说员工通过努力不断的和拓宽这样一些知识，这样可以使员工在不同的一个工作领域进行接受一个锻炼，从而可以调动员工不断创新的积极性，最终提升员工在组织中的价值。
第4个是双重职业路径，也就是组织通过设计技术发展路径的那些有一技之长的技术专家，能够专心于技术贡献，让那些有管理能力的人沿传统的升迁和发展路径，他的优点就是避免了从佛山家中去申报出不合格的管理者，让那些具有高技术的技术人员和管理者，都能沿着不同的路径发展，这是我们第一个部分。
组织人事管理这个章这一部分的内容不是特别重要，让大家最需要去掌握的点就是绩效评价它的意义，还有它的步骤，别的话大家就稍微的看一下就可以。有些有一类的话大家可以去记忆一下。那么我们就是第一个部分。然后第二个部分，第二个部分是激励，经理可以说是一个比较重点的章节了，因为它的内容基本上每年都会考，而且他这一章的内容基本上每一个点都是很重要的。
那么我们接下来看一下它的框架，首先包括期望理论，然后需要你的效率里面包含三种，分别是马斯洛的需要层次理论，ert理论，还有双因素理论，还有就是公平理论，目标设定一个报酬和机理，手段还有本质。
那么大家可以现在心里想一下，这些内容大家都记住了没有？我就先多给大家往下放注意器，大家可以现在心里把他们的大致内容都回忆一下。那么我们接着往下看，你们应该都回忆完了。我们先来看第一个知识点，就是借的本质。他曾经在19年考到过一个真题，所以也是一个相对来说重点一点的知识点。监理是利用某种手段或方法去调动人的积极性的一个过程。记忆的重要性表现在它能够揭发导致高绩效水平的一个行为，让员工产生组织所期望的行为，可以根据员工的需要来设置某些目标，并通过目标导向，让员工出现有利于工作的优势动机，并按组织所需要的一个方式行动，这就是记忆的本质。
经济本质上是为满足的需要为基础，令人告知我们不要用人机发动机驱动和诱导行为，促进实现目标，提高需要满足程度的连续的清理和行为过程。在企业管理中，根据记忆的一个作用原理，对于过程的不同阶段，是以各种诱因或条件可以达到有效及员工的一个行为。然后我们来看期望值，相反是一个应该来说是一个特别重要的知识点了，他曾经在17年考得过真题，所以不确定会不会在今年再次考到。大家可以注意一下，在回答7万人的时候一共有6点，大家可以更先去记一下每一个点它的主要内容，然后再去这样来这样再去展开，就可能会好说一点，好记一点。
比如说第一点，第一点它就主要讲了气候环境是什么，我们可以具体来看一下，7万人就是说激励应该人们对他们完成工作任务的能力和回报为基础，其中的最具代表性的人物是维克多夫鲁姆，是我到人民预期某一行为能给个人带来一些有吸引力的结果，是个体才会采取一个特定的行动。 然后第二点他就在讲有效的机制是什么？有效期取决于个体对他们完成工作任务以及接受预期记忆的能力的良好期望。
具体而言，当员工认为努力会带来良好的绩效评价时，它就会受到激励，进而付出更多努力，良好的绩效评价会带来组织奖励，有奖金、加薪或晋升，组织奖励和满足员工的个人目标。第三个就是说组织成员的一些反应是什么？一句话就带过就可以了。期望理论解释了，对于同一种需求已经满足同一种需要的活动中，为什么不同的组织可能会有不同的反应？然后第4点就是说让我们一起员工这三种方式的一个判断。
对现场管理分别是努力和绩效的关系，绩效与奖励回报的关系和奖励满足个人需要的关系。没有。首先是努力和绩效的关系，员工感觉到通过一定程度的努力而达到工作绩效的一个可能性。第二个是绩效与奖金回报的关系，员工对于打造的监控的气候，可获得最危险的奖励结果的信任程度。第三个是奖励有哪些个人需要的联系，如果工作完成，员工可获得的潜在结果或奖励，就在于中药成就。
然后第5个就是员工的工作积极性，他的努力程度是然后它的具体的定义是什么？然后对他的对他的成绩的一些里面所含的一些元素里面需要加个期望值，做一个解释。 在这三种关系的一个基础上，员工在工作中的工作的积极性或者是努力程度，他是孝家和妻母的一个成绩。然后说激励虽然说激励，激励的话就是效价乘期望值，然后基地主要是冬季的强度，也就是调动一个人的积极性，从而激发前一代潜力的强度。
孝敬就是目标对于满足个人需要的价值及目标这一个人的重要程度，就是个体的成果和目标影响的主观估计。当个人对目标目不刮心时下来觉得赢，当个人宁可不要出现这种状况时，下价格为负值，反之当个人至少希望得到结果是孝家教为政治，只有下架单位00:00，个体才会有一定的动力，效价值越高，动力也越大。
期望值是指采取某种行为可能导致的结果和某种需要的概率，结束之后由0~1，当e等于一时，个人认为完全有成功的可能，机械水平它是效价和期望值两个变量的乘积，效价越高，可能性越大，资历水平也越大，差不多。
然后最后一个对讲的期望理论在组织中的具体的一个应用，因为期望云的关键性的政策识别性的关系，也就是努力和绩效的关系，绩效和责任的关系，讲究和满足个人需要的关系。 所以说希望你们强调管理者要根据员工的能力，其实合理的整合任务和实践目标，同时设计一个合适的工作环境和工作报酬制度，工作预期的组织目标，作为目标的实现充满信心，这是期望值，然后下面我们就看到效应，大家可以先去提前回顾一下这一部分的一个内容。
其实我已经包含了内容是三个部分，第一个是马斯洛的需要层次理论，第二个是AD的ERP句子，第三个是双因素理论。 首先我们来看马所有的需要层次理论，他认为人的需要只要包含5类，第一个生理需要，你就对热量、空气还有基本工资的需要，以维持人的生存。 第二个是安全需要对安全与保障的物质环境和情绪环境的需要。在工作中他主要表现为德国工作的一个安全性，额外福利，工作保证的需要。第三个是归属需要，也就是说人们渴望被同事接受这种的需要，在工作中找百姓，为建立一个良好的人际关系，参与团队合作等等。第4个是尊重需要，也就是说希望得到认同，职责的扩大，地位的提高，然后需要对组织的贡献而获得荣誉。
第5个是自我实验的需要，然后我们就可以回答一下马斯洛他认为的一个情况，还有以及在组织中具体的一个实施步骤。 第二个是艾德夫的ear句子，他讲你得需要归纳的更加的精简，他主要归纳为三种类型，分别是生存需要、关系需要和发展需要。当然他和马斯洛的理论也有一些不同之处，并且比马斯洛的理论更为灵活。然后就是双因素理论也叫激励保健因素理论。他们主要包含的就是说员工感到不满意的因素，还有员工感到满意的因素都是哪些？
分别就是保健因素和激励因素，并且他会给个人因为一些启示，也就是说单纯的去增加薪金，可能等这一些外在条件可以可能就会难以达到有效的一个经理。可以是重视一些激励因素的作用，让人供货的一些成就感，从而去激励他们更好的完成一个工作。
然后第4个是公平理论，他是18年出过一个真题，是由亚当斯提出的，然后我们在回答的时候可以先回答他的基本观点是什么，并且然后我们再可以回答一下公平的概念以及不公平的概念。 还有会不会公平的一些方法，分别是准备投入，可能产出扭曲认知，离职，然后管理者具体的应该怎么做？
完整它需要考虑分配一个决策过程的公开化，遵循一致的和我opinion的程序，并且要深入了解员工对劳工劳动报酬是否反对公平，他争取让每个员工都得到一个公平的报酬和一些待遇，从而激发员工的一个积极性。然后目标设定一个它有5点，第一点就是讲目标的一个概念和目标事情的概念。
第二点就是讲这个理论的一些中心内容是什么。第三点就是讲了人们应该怎样去应该通过什么样的途径去影响人们的激励。第4点是目标适应的一些过程。第5个在组织上的具体的实践，大家就按照这个思路来背，可能会好记一些。最具体的显示内容，我们再就不再赘述了，大家可以大家在这个阶段应该也背的差不多了，我感觉。因为大家应该去快考试了，还有激励的一些其他的知识点，分别是报酬和激励，还有激励的手段。
技能手段在17年考得过真题，报酬和激励报仇自己在回答的时候要从几个理论来回答，首先是期望理论切换上就认为就是说要使人能受到高水平的激励，绩效和职务报酬等结果之间的联系注意力相当强。
第二个问题需要理论，他认为当时新人定水平的工作绩效是我们应该能够从中满足自己的需要。第三个是公平的，他认为注入报酬制度的结果的一些分配，应该与投入水平相当，第4个是目标理论，他认为就报酬之类结果的分配应当与目标完成情况相联系。然后这一点听的是记忆的手段。在2017年考的国真题，分别它包括物质激励和精神激励，物质激励可以从正反两方面来进行。
还有就是股权激励让员工持股。第二个精神激励包括榜样激励，荣誉激励、情感激励、目标激励、员工参与管理、员工培训、职业生涯发展、环境激励，还有工作经历，我好像工作丰富化，工作扩大化还有弹性工时。
所以这一章节的制定，那么三第三部分是领导，领导也是一个比较重要的章节，大家可以先看着大纲来回忆一下，引导这一部分，首先我们来看一些领导的本质，农药成分的来源，领导权来源包括第一个是法定权，第二个是奖赏成语，第三个是强制权力，第4个是专家权利，第5个是参照权利，第6个是信息传递，第7个是关系成立，然后这是第二是领导的行为模式，这是一个比较重要的知识点。
然后一个以下两个方面的一些行为最为重要，第一个是订购维度，第二个是关好为主。
然后大家在回答完两个维度之后，要回答两者的运用，也就是坚固维度和光合维度在管理中的具体应用。具体来说管理者他在两个维度上都可能体现出较高的程度，也可能表现出焦虑的程度，或者说一个程度高，一个程度低。因此这两个维度它的行为绩效和领导的有效性之间，这两者的关系还不是很清楚。
所以说之后的研究模型不仅关注领导的本人，他们的行为，也关注他们所处的情境和环境，然后管理三个理论，他曾经在14年考到过真题比较重点的一个知识点，他是由布莱克和穆顿提出来的，用一张方格图来表示，重组表示领导者对生产的关心，中毒表示有没有得罪人的关心，典型引导方式有5种，可能是没事让我写。
层层俱乐部行，通用之道型、贫乏型和团队型，任务型的就是说只进入任务的完成，而不是这种人的因素，应该来说比较好理解，然后就是相信这个不行，他就是特别关心员工，而不而不去关心任务的一个完成，从而生产效率就会下降，然后就中国制造型就是不这两者都不过分重视和贫乏性，这两者的关系是都很差的。团队性，也就是对生产和人的关心都达到最高点。 然后我们作为一个领导者来说，既要发扬民主，要善于集中，既要关心任务的完成，要关心员工的正常利益，只有这样才能使领导工作只有成效。然后这个点4是领导方式的连续统一理论，虽然它目前还没有考到过，但是不保证他今年会不会考，所以说大家也要去重点去记忆，一共有7种典型的领导方式，分别是监理做这份监督决策，经理做事情宣布决策，经理销售决策，经理提出计划并提出问题，经理提出可以修改的工程计划，今年提出问题，遵守意见，作出决策，坚定决定界限，让团体作出决策。
还有就是经理允许下属在规定的期限内行使职权，团队有居住和自由，唯一的机器人是上级所做的规定，可以看到它的领导方式是从一个比较专政的一个方式，到越来越民主，越来越团队化，领导他领导他自身的一个权利也是越来越少的，通过这种方式去记忆可能会好记一点。 然后我们再看菲德勒群众模型和斯德罗竞争标准，还有引导替代的模型，大家把这三个放到一起记忆就可以。
费德勒其实模型是15年考到过一个真题，它主要解释的是为什么统一管理者，他在一种情境中可能也是把人搞起来，而到另一种情形中就是低效的领导者，因为管理者他都可以分为两种基本的领导风格，分别是关系导向型和任务导向型，其实他们这第三个都属于一种全面理论，大家就到时候全面理论来记忆就行。
然后任务的什么？就是说只关心的是如何确保员工高水平的完成工作。 关系造成型的就是关心的是员工建立的人际关系，并且是得到提出了三个重要的前提特征，分别是领导者成员关系，任务结构，还有职位权利，然后就是hospital竞争标准论，它是一种纯的理论，然后提供了成为有效原价本金条指示。并且确认了4种记录系统的一些方式。第一个就是职务行为行为它和通知行为相似。
第二个是资本运营行为，它和关怀行为相似，第3个是参与性行为，第4个是从最导向性行为，但是管理者他就是采用哪种行为的领导，取决于性格的特点，是他们所从事的一个工作类型。如果下属那也完成工作了，就采取事情，如果能够独立完成工作，就尽量不要采取执行的行为。如果承受巨大压力，就要实施支持性行为，获得下属的对策十分重要，参与性的结论，还有重新把象形另外领导提到的模型，大家就一句话概括就可以。
最后一个间隔性引导在知晓面是比较火的一个点。当管理者对他们的下属还有组织产生的一个巨大的影响，从而继续下水去解决问题和提高绩效时，他们就是暂时的变革型领导，管理者可以通过成本也去引导，启发性的激励下属及发展性关怀来激励这样一个新领导，这是我们本身的一些知识点。注意领导章节和经理章节这两章的内容都是很重要的，大家一定要去法律上专门每一个知识点都要去背一下。
下面我们就来看一个稍微来说比较去比较不是很重的一个章节，就第4部分群体，非正式群体当中，我来先看一下，先看一下第一部分，我们先看一下这两个知识点，首先就是群体的特征，群体群体的特征大家就稍微了解一下即可，不是很重要。
然后第二个是群体的类型，包括正式群体、非正式群体、主要群体和次要群体。大家在回答的时候把真实群体和非正式群体放到一起回答，然后把主要群体和4号群组上到一起回答，这样来回答就可以。然后我们再往后看一下，知识点它是非正式群体的一个优劣势，这是一个比较重点的章，比较重点的一个试点。
然后因为这种分解的知识点一般在考试中考都比较喜欢考，所以说大家一定要去着重的记忆一下。首先优势就是一共有8条缺陷就是7条，大家可以有着重性的记一下关键词，比如说第一层主要就是正式群体，第二个缓解负担。
第三个是支持经理，第4个就是填补空白。第5个是对于员工，第6个相互交流，第7个是勤于宣泄。第8个是计划和形式的周详。然后车险的第一个就是小道消息，第二个是消极态度，第三个体制变革，第4个不直接受控，第5个是矛盾，第6个是员工从众，第7个是角色冲突。这样先记关键词，然后再去记忆就应该比较好记一点。这个点大家就注意一下，这个点应该说是比较重要的，因为它是分点的一个支点，对于分点知识点，可是中都比较喜欢爱考，大家可以这一张把这部分再看一下。
我们往下看，我想看的就是高校团队的一个特征，这个点他定曾经在14年考到过，然后也比较重要，可能今年还会继续考。对于各小程序的特征，它主要分两块来回答，分别是内生性特征和外生性特征。然后内生性特征第一个是明确的目标，第二个是相关技能，第三个是相互信任，第4个是统一的投入，第二个是外生型特征，包括第一个良好的沟通，第二个是思想技能，第三个是师范的领导，第4个是内部和外部的支持。
具体的内容大家就稍微记忆一下，就可以向目标技能信任投入，外面就是沟通协商引导和内部的支持，先记关键词，再去记就是记。然后这两个部分两这一点大家就稍微看一下就好。关于怎么建立管理团队的，一个是高效率团队的建议，分别说明两步，第一步是弄清楚怎么去评价它。第二步就是弄清楚，依据效率评价标准，团队表现如何的各种因素，知识点用的是传播的过程，它过程有以下几个阶段，第一个是发展阶段，上海这边包括形成阶段，我作为群体成员的先后了解。
第二个是震荡阶段，也就是发生在一些净风险和紧张的含度紧张的行为出现，加上的是规范阶段，也就是成全体成员对作为个体的一些其他成员，对正在做的事情做了一些共同积极肯定。第二个是执行阶段，第三个是检举阶段。这两个大家稍微看一下就行了。记住它的框架，是陈明可以自己再进行陈述。第7个知识点说应该来说是大家要主动去看一下，因为它也是那种比较分点的需求点，但是它没有过，目前还没有考过，所以说在今年也可能会考。
驱动的关于因素一共有6点，第一个是情节规模，第二个是情节任务，第三个是群体角色，第4个是亲自领导，第5个是群体规范，第6个是群体凝聚力。其中这两年之内包括以下三个方面的影响，分别是仅仅是成人的参与度，对亲子规范的遵循度，计划实现群体目标的一个重视度。 那么我们一起来看一下，首先现在具体的一个规模，虚拟规模也就是一个群体中的成员数量，他就是决定成员工作动力和承诺，以及其绩效的一个重要因素。
你说。第二个是承接任务，一个高绩效群体的恰当规模，它受到群体所执行任务的一些影响，影响绩效的一个重要的群体任务特征是最后的一些关联度。也就是说群体中的某一个角色，某一个成员，它执行的任务对其他成员执行任务的影响程度。
第三个是听你角色，它指的是根据成人在群体中所处的位置，而被期望执行的一系列行为和任务。第4个什么是群体的领导？有效的领导是产生高绩效的群体团队和组织的关键。第5个是群体规范，对于所有的群体，无论是高层管理团队，还是自我管理工作团队，都需要对自己成人的行为进行控制，从而确保群体能够有效的运作。利用集中实验进行的目标。
第6个是群体凝聚力，他指的是群体和成员团队成员所吸引其保持忠诚的程度，它主要包括三方面影响，群体内成员的参与度，对群体规范的遵循度和计划，实现整体目标的一个重视度。一共是这么6点，大家主要就是把先把他的这些关键词记住，然后把它的定义具体的展开一下，还有一些其他的点要注意一下就差不多了。
这就是我们这次课的一些主要内容，然后大家应该现在也快到还有30天左右就要考研，然后这个阶段大家主要就是回归回归教材，我们的红宝书，把一些重点的章节先去背一下，一些不太重要的这样你就先放到一边，或者说等到背背的比较熟练了再回来看，因为时间比较宝贵，我们没有更多的精力放在那些上面了，所以说就这个时间差不多，就在这个时候提升重点，然后建立框架，先备重点知识点，然后最后我们再做冲击阶段，首先心态一定要摆正，不要过于紧张，也不要过于安逸，就保持一个平常的一些复习心态就好了。
之前是怎么复习的，现在就怎么复习，不要去对自己的一个固有的状态进行一个改变，那样是不太有利于自己复习的。那就是我们这次课的主要的一些内容，大家也不懂的可以在群里继续问一下，希望之后的30天被咱们攻坚不下来，祝大家一站成硕。我们这次直播课就到此结束了，感谢大家。
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